Conecta 2012: José Pacheco

Conecta 2012: Marcos Silva

Rafinha 2.0.avi

Prezados Internautas e Blogueiros,

Venho compartilhar com vocês uma tarefa educativa que criei e curti muito. Ela foi um dos itens para minha avaliação no curso da Fundação CECIERJ do consócio CEDERJ (Fcteweb 2), curso de extensão que inspirou o título do meu Blog.

Espero que vocês gostem da atividade e que a mesma possa acrescentar mais no desenvolvimento das práticas pedagógicas de ensino e aprendizado de todos os leitores deste Blog.

Abraços,

Roosevelt Vieira Neiva

Pedagogo formado na IES - FACIG - Faculdade Cenecista da Ilha do Governador (Rio de Janeiro - RJ)

Professor de Informatica no C.C.C. Lemos Cunha (Rio de Janeiro - RJ)

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Título da tarefa: Elaborando uma atividade educacional

TEMA

O dia a dia das atividades e disciplinas da turma será relatado pelos próprios

alunos em uma página no Facebook. Esta página será o diário da turma.

OBJETIVO GERAL

Promover o relacionamento e o aprendizado entre as  partes no processo de

ensino e aprendizagem utilizando a tecnologia digital da internet e suas ferramentas, que

hoje com a Web 2.0 em especial com as Mídias Sociais.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Entender a importância do uso das Mídias Sociais, compreender que o domínio

dessas tecnologias é importante para todos os envolvidos no processo de ensino e

aprendizagem, utilizando uma ferramenta que é de interesse dos aprendizes, os mesmos

serão envolvidos nas atividades de ensinar, mediar  e aprender. Será promovido o

aperfeiçoamento da capacidade dos alunos em escrever, ler, organizar ideias mediante

as aulas.

NÍVEL E AREIA DE CONHECIMENTO

Disciplinas: Todas.

Atividade para os alunos: 5º ano do Ensino Fundamental.

MATERIAL UTILIZADO

Computadores e internet da Escola ou de qualquer lugar que seja possível

realizar as postagem e publicações. Serão utilizados o programa de criação de vídeos

(Movie Maker ou similar), editor de textos (Word ou similar) e um editor de imagens

(Photoshop ou similar).

FERRAMENTAS DA WEB 2.0

As Mídias Sociais: Facebook, Twitter e YouTube.

METODOLOGIA DE APLICAÇÃO DA ATIVIDADE EDUCACIONAL

Como se trata de um diário de atividades das disciplinas ministradas na Escola

o professor regente com o apoio dos professores extras serão os orientadores das

postagens de textos, fotos e vídeos.

Durante as aulas no dia a dia os alunos se organizaram para fotografar, filmar,

escrever comentários sobre as aulas para que em horários que não sejam os das aulas os

mesmo possam postar nas Mídias Sociais os comentários das aulas e as produções

visuais da semana. Fica a critério dos alunos a organização das responsabilidades de

cada um dos participantes de cada grupo.

As postagens em caráter de comentários nas Mídias Sociais serão uma forma

de organizar o diário que será valido somente na página da turma no Facebook. Será

uma função de todos exporem as ideias de textos, imagens e filmes no Facebook,

Twitter e YouTube, em suas contas pessoais, porém será função de um representante de

cada grupo específico publicar e postar no diário o produto acabado do mesmo.

AVALIAÇÃO

Bimestral ou trimestral para utilização na composição da média em todas as

disciplinas.

Cada aluno será avaliado. (5 pontos)

Mínimo de quatro postagens por semana de cada aluno em qualquer

Mídia Social para interação com os colegas e promover o debate para

organização do diário (2 pontos)

Preocupou-se com as normas ortográficas (1 ponto).

Os alunos devem interagir entre si, concordando ou  discordando dos

comentários de um colega(s) a sua escolha (1 ponto).

Será avaliado o grupo.

Participação de todos componentes (2,5 pontos).

Será avaliado o diário da turma.

Em relação à clareza das informações e da criatividade (2,5 pontos).

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Informática. In. Wikipédia: a enciclopédia livre. Disponível em:

<http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica>  Acesso em: 21 set. 2009.

KELLY, Kevin (2007).  A tecnologia nos faz melhores. Veja. Disponível em:

<http://veja.abril.com.br/especiais/tecnologia_2007/p_046.html>.  Acesso em 21 set.

2009.

LEITE, Ana Maria Alexandre; NUNES, Maria Fernanda.  Juventudes e inclusão

digital: reflexões sobre acesso e uso do computador e da internet pelos jovens. In:

ABROMOVAY, Miriam; ANDRADE, Eliane Ribeiro; ESTEVES, Luiz Carlos Gil

(Org.). Juventudes: outros olhares sobre a diversidade. 1. ed. Brasília, DF:

SECAD/MEC: UNESCO, 2009. p. 199 – 228.  (Coleção Educação Para Todos, 27).

Textos de apoio do Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem do Cecierj. Disponível

em:

< http://200.156.70.10/sistema09/saladeaula24/mod/folder/view.php?id=1234 >. Acesso

em: 03 mai. 2013.